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教育这个东西，不要指望一天就能有效果。
这是一个潜移默化的过程，需要时间的积累。
方白并不觉得自己跟那些开挂的主角一样，自己教导几天，然后学生就成材了，就自觉了。
这并不可能。
一个若是会突然醒悟，那么必然遭受了巨大的变故。
“你们这个阶段的学生，如果想要幡然醒悟，想要突然变得好学，突然变得努力上进，基本上是不可能的！”
“因为人是懒惰的，是会安于现状的，一个人长期待在一个稳定的环境里，必然会养成不思进取的心态！”
“就好像小说里的主角，为什么一定要背负血海深仇之后，才肯努力练武，抱着必死的决心跳崖跳海……”
“因为一定要等到山穷水尽的时候，人才会反思自己的过去！”
“也必须是等到人生遭受了巨大的变故之后，人的性格才会出现变化！”
“现在的你们已经有了安于现状的心态，如果没有出现什么变故的话，你们现在的状态是很难改变的……”
方白站在讲台上，看着自己班的学生道。
这是人的本性，每个学生都是这样，没有例外。
“作为你们的班主任，我觉得你们的状态并不好，你们坐在这里，只不过是因为年龄需要，你们有没有想过，自己真正想要去做什么？”
“或者说，你们的梦想是什么？”
“你们以后想做什么？”
“这一节课，数学课不上了！”
“改为，班会课！”
“班会课的主题，就是梦想！”
方白在黑板上写下了两个大大的字：【梦想】
学习这东西，被动永远没有主动有用。
只有学生自己知道主动学习之后，学习成绩才会飞速提升。
学生是一群最善于伪装的群体，他们的假装努力程度，堪比最刻苦的运动员，他们假装努力的演技，足以荣获奥斯卡……
方白从自己的袋子里，拿出了早已经准备好的信封，以及信纸。
“每个人写两封信！”
“这两封信分别写给一年后的自己以及两年后的自己！”
“至于写什么内容！”
方白用戒尺重重的在黑板上的梦想二字上敲打了一下。
“明白？”
下面的学生纷纷点头道。
“老师写什么都可以吗？”赵亦良突然举手问道。
“嗯，这封信，除了你们自己，谁都看不到，到时候写好之后，你们用胶水粘好，到时候密封起来，一年之后，我再交给你们！”方白点头道。
“老师你会偷看吗？”周明追问道。
“不会！”方白摇头。
“真的假的，老师你要是偷看的话怎么办？”赵亦良明显不相信。
“谁偷看谁是小狗！”方白没好气道。
“汪汪汪……”周明突然叫了起来。
方白：“……”
其他的同学：“……”
“那老师你的梦想是什么？”坐在最前面的黄湘妍突然问道。
“我？”
方白愣了一下。
“对呀，老师的梦想是什么？”
其他的同学也来了兴趣。
方白苦笑了一声，他挠了挠自己的额头：“怎么说呢，你们突然问这个问题，我还真有点不好回答了！”
“真的算起来，老师最开始还真没什么梦想……”
方白嘴上虽然这么说着，但思绪却回到了前世的高中时代。
梦想，他的梦想？
浑浑噩噩了一辈子，记得初中的时候，拿着画笔的时候，享受着周围人的夸赞，就真以为自己是画家了……
但方白明白，那并不是自己的梦想，他只是享受那个过程。
那个时候，同桌是班花，有点蠢，就是那种数学天赋很差的，没事就喜欢找他问问题，方白嫌她打扰自己看小说。
然后有一节课下课之后，她吐槽老师讲课讲的不好，方白说如果自己当老师，一定当的比他好，班花也赞同着……
这是梦想吗？
不是。
再到后来，高中时期的方白喜欢上了语文老师秦梦。
梦想这两个字似乎变得有些遥远。
思绪飘到了某个天台。
少年手里拿着酒瓶，看着夕阳。
他大声喊叫着，他说他要追到秦梦……
恍若隔世。
思绪飘了回来，方白嘴角微微一扬：“老师的梦想，已经实现了！”
“额，老师的梦想是当老师吗？”
黄湘妍疑惑的问道。
方白笑而不语，摇了摇头。
“不是当老师？那是做什么？”
其他同学疑惑的看向方白。
“方老师的梦想
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